Objetivos de la propuesta:
Aportar elementos para desconstruir y analizar el concepto de infancia, a través del estudio de varias imágenes: la infancia de antaño, la infancia “nuestra”, la infancia “otra”, y la infancia global.
Tres preguntas que guían todo el curso:
¿Qué significa pensar la infancia como constructo social?
¿Cuáles son las imágenes de las infancias que prevalecen hoy?
¿Qué significados y qué implicaciones tienen estas imágenes?
Tema y objetivos del seminario:
El seminario pretende brindar elementos de reflexión y análisis sobre la construcción histórica y social del concepto de infancia, y alentar a pensar los significados y las implicaciones de sus imágenes actuales.
Se buscarán analizar las categorías del niño “otro” (el “menor”, no acompañado o en conflicto con la ley; el niño del desarrollo, objeto de lástima), y del niño “nuestro” (separado de los adultos, en estado de sobreprotección y de vigilancia).
El estudio de las imágenes de la infancia se basará en la lectura de textos (en parte en inglés), elementos iconográficos y material audiovisual.
- Profesor: Tuline Maïa Gülgönen